|
2021. aasta kuu sündmusi vahendatakse enamasti videotena veebis, erandiks mõned lasteaedade tegevuste kirjeldused nende kodulehel ja õuetegemised vanematega. Veebiseminaregi on korraldatud. Esimest korda on üles laetud materjali ka nii, et seda saab vaadata kas LAK-õppe kuu lõpuni või õppeaasta lõpuni. Et sama kuupäevaga ettevõtmisi on mitmeid, siis pakub see rohkem osasaamise võimalusi. Tore, et kaugõpe ja koolivaheaeg õpetajate tarmukust pole vähendanud.
Aitäh tegijaile ja vaatamislusti kõigile!
0 Comments
LAK-õppe kuu tähtsündmuseks kujunes mitmekeelse õppe büroo korraldatud ning LAK-õppe päevana tuntud veebikonverents „Eesti keelest erineva kodukeelega laps eestikeelses õppes: teooriast praktikani“. Osalemas olid haridusvaldkonna spetsialistid, õpetajad, õppejõud, koolijuhid, üliõpilased jt, kokku üle 500 huvilise.
Räägiti LAK-õppe tähendusest, arengutest, keelekümblusest Eestis ja teistes maades. Teadlasi kaasates korrati üle rahvusvahelistele uuringutele tuginedes keelekümbluseprogrammi tõhusa rakendamise põhitõed ja eeldused, tutvustati Eesti LAK-õppe kogemusi kooli õppekeelest erineva kodukeelega laste kaasamisel eestikeelsesse õppesse. Üksikute esinemiste materjale leiad siit. Ülevaadet esinemistest saab lugeda "Õpetajate Lehest": Raivo Juurak "Kuidas innovatsioonile toetust leida?" Sedakorda lauldi mitmes keeles ühekaupa. Osalejate rohkus näitab laste huvi teiste keelte vastu, õpetajate laulma õhutamise leidlikkust. Kolme aasta jooksul kogunenud lauluvara saab kasutada järgmistelgi õppeaastatel.
LAK-õppe kuud tähtsustades kirjutatakse kohalikus lehes "Narva Reporter" Narva kesklinna kooli keelekümblusprogrammist. Keelekümblus metoodika järgi on koolis õppinud juba 8. lendu õpilasi ja kõigi aastate jooksul pole nendes klassides olnud õpilaste väljalangevuse probleeme. 98% põhikooli lõpetanuist jätkab õpinguid oma kooli gümnaasiumiastmes. Õpilased ise usuvad, et neil poleks raske pärast gümnaasiumi minna õppima eesti, inglise või vene keeles.
Suvel alustatakse koolimaja renoveerimist. Esimesse keelekümblusklassi astujate koolitee algab "Kuldkalakese" lasteaia ruumides, klassijuhatajaks Narva linna "Aasta õpetaja 2020" Oksana Petrova. Loe sellest ka kooli kodulehelt. Selles tunnis oli lõimitud neli õppeainet: eesti keel, kirjandus, ajalugu ja kunst. Tund oli üles ehitatud viktoriinina programmis Quizizz. Osalejad said infot kuulata ning kohe oma teadmisi kinnistada ning oma arvamust väljendada. Tagasiside oli väga positiivne, tänati saadud huvitava info ning suhtlemisvõimaluse eest, annab teada eesti keele õpetaja Inna Gorbunova Jõhvi vene põhikoolist.
Tunniga saate tutvuda siin. Tehnoloogiaõpetaja Valeri Susi tutvustab kokanduse veebitunni ideid. 6. klassi poistega valmistati küpsisetort, võileibu, pelmeene. Kirja said poiste lemmiktoitude retseptid.
Õpetaja Triin Liukonen leiab: väljakutsed on selleks, et neid ületada. 2018. aasta augustis soovis kooli 6. klassis õppima asuda õpilane Ukrainast, kellele tuli õpetada eesti keelt. Esimese uussisserändajast õpilasega sujus koostöö suurepäraselt. Poiss õppis keele väga ruttu selgeks ja kevadel tegi juba koos klassikaaslastega riiklikku tasemetööd. Õpetajate lugusid saab lugeda siit. Koolist vallalehes "Sõnumed" Direktor Naima Silla arvamuslugu "Ühtne Eesti kool Tapa vallas – üks võimalustest" saab lugeda siit ja õpetaja Viktoria Belitševi artiklit kahesuunalisest keelekümblusest siit. On-line tund külalistega Õpetaja Aleksandra Anon viis LAK-õppe kuu raames läbi online-tunni 4k klassis teemal "Kevad", fookuses alus ja öeldis. Eesmärgiks oli tutvuda piltsõnastiku abil uue sõnavaraga, harjutada sõnade hääldamist, moodustada lauseid, määrata alus ja öeldis ning kirjutada tekst. Tundi kutsuti ka külalisi. Lapsed olid rahulikud, nähes uut nägu „klassis“. Tunnis kasutas õpetaja kaasavaid tegevusi, usinalt töötati ka rühmades. Tunnis kasutati kõiki nelja keelelist osaoskust arendavaid tegevusi, lapsed kuulasid, rääkisid, lugesid, kirjutasid. Kasutati kordamise võtet, et aktiveerida hääldust, et väljendid jääksid meelde. Tund õnnestus. Lapsed, külalised ja õpetaja jäid rahule :) Toimus ülelinnaline loodusainete olümpiaad varajase keelekümbluse õpilastele Haabersti vene gümnaasiumi varajase keelekümbluse õpetajad otsustasid korraldada loodusainete olümpiaadi varajases keelekümbluses õppivatele lastele. Olümpiaadi eesmärgiks oli äratada õpilaste huvi loodusainete vastu ning muuta õpitegevus põnevaks ja mitmekesisemaks. Osalema kutsuti 2.-4. klasside õpilaste võistkonnad (kaks õpilast 2. klassist, kaks 3. klassist ja kaks 4. klassist). Ettevalmistusi oli palju: õpetajad valmistasid ette ülesanded, projektijuht aitas materjali virtuaalseks tunniks vormistada, infojuht tegeles tehnikaga, õppealajuhataja ja keelekümbluse koordinaator lahendasid korralduslike küsimusi. Osalesid kaheksa kooli võistkonnad: Tallinna humanitaargümnaasium, Pae gümnaasium, Tallinna Mustamäe humanitaargümnaasium, Tallinna kunstigümnaasium, Läänemere gümnaasium, Lasnamäe vene gümnaasium, Tallinna Mustamäe reaalgümnaasium ja Haabersti vene gümnaasium. Nii see päev jõudiski kätte. Võistkonnad said täita ülesandeid oma koolis, oma õpetajatega, erinevates veebikeskkondades: Wizer.me, Google Classroom.Lahendada tuli matemaatilisi ülesandeid, teha vikerkaare katseid, voolida tuttpütt, täita teste ning tegeleda funktsionaalse lugemisega. Iga kool sain näidata oma tugevaid külgi. Meie kooli õpilased said kolmanda koha. Teisele kohale võistles end Tallinna Mustamäe humanitaargümnaasiumi võistkond .Meie olümpiaadi võitjateks osutusid Pae Gümnaasiumi õpilased. Autasustaminegi toimus virtuaalselt ja kingitused jõudsid koolidesse samal päeval.     Meil on valminud eestikeelne ja venekeelne video sellest, kuidas koostame koordineeritult lõimitud ainekavasid. Räägime sellest, milliseid aineid lõimime, milliseid vahendeid kasutame, millised klassid osalevad, kui tihti ja kui kaua toimuvad lõimitud tunnid. Jagame ka üht meie lõimitud ainekava näidist.
Eestikeelset videot "Lõimitud ainekavade koostamise nipid" saab vaadata siin. Venekeelset videot: Лайфхак для создания интегрированных программ" saab vaadata siin. Õues ja rühmatubades on eesti keel igapäevane nähtus. LAK-õppe kuu tegevustest saatis õppealajuhataja Tatjana Tukanova kokkuvõtliku video. Lapsed osalevad meelsasti mängudes ja mängulistes tegevustes, vaheldust pakub digivahendite kasutamine..
8. klassi õpilased said ülesande teha oma video sellest, kuidas nemad kodus aktiivsed püsivad. Sissejuhatuseks vaadati külalistundi. Tunnis nähtut arutati koos, analüüsiti sõnavara. Kahetunnise eeltöö järel jõutigi videote valmistamiseni. Ülesanne pakkus lastele suurt huvi, pani lapsed mõtlema oma füüsilise aktiivsuse peale. Videotes kasutati palju teemakohast sõnavara (kuna see oli üks ülesande tingimustest) ja lapsed olid väga leidlikud erinevate füüsiliste aktiivsuste väljamõtlemisel. Anastassia videos, mille avalikustamiseks on vanemate luba olemas, saab kuulda eesti keelt, tegevusvihjeid pakkus ta ka teiste keelte vahendusel. 
|
|||
LAK-õppe kuu
